發(fā)布時間：2019-02-26 10:43

【摘要】：學生在學習電子教材過程中能否產(chǎn)生良好的學習體驗,是他們能否輕松、投入、有效學習的重要前提。該文基于新一代學習者的用戶體驗需求,嘗試將Garrett提出的用戶體驗元素模型結(jié)合電子教材的教育特性予以修訂。在具體分析該用戶體驗要素模型五個層面即戰(zhàn)略層(學習需求和學習目標制定)、范圍層(內(nèi)容設(shè)計和功能設(shè)計)、結(jié)構(gòu)層(結(jié)構(gòu)設(shè)計和交互設(shè)計)、框架層(導航設(shè)計和界面設(shè)計)和表現(xiàn)層(視覺設(shè)計)的基礎(chǔ)上,針對小學四年級語文《馬背上的小紅軍》一課設(shè)計和開發(fā)了相應(yīng)的電子教材。實踐證明,該模型能夠滿足電子教材的開發(fā)需要,為具有良好學習體驗的電子教材開發(fā)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
[Abstract]:Whether students can produce a good learning experience in the process of learning electronic textbooks is an important prerequisite for their ease, investment and effective learning. Based on the user experience requirements of the new generation of learners, this paper attempts to revise the user experience element model proposed by Garrett in combination with the educational characteristics of electronic textbooks. At the five levels of the user experience element model, namely, the strategic layer (learning needs and learning goal formulation), the scope layer (content design and functional design), and the structural layer (structural design and interactive design), On the basis of frame layer (navigation design and interface design) and presentation layer (visual design), the corresponding electronic teaching material is designed and developed for the course of "Little Red Army on Horse back" in the fourth grade of primary school. It has been proved that the model can meet the needs of the development of electronic teaching materials and lay a solid foundation for the development of electronic teaching materials with good learning experience.
【作者單位】： 首都師范大學教育技術(shù)系;北京師范大學教育學部;
【基金】：北京市哲學社會科學規(guī)劃項目“‘數(shù)字一代’學習方式調(diào)查及電子教材設(shè)計對策研究”(項目編號:13JYC020)研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

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10 陳媛Z，

本文編號：2430702