【摘要】：提高行政效率是行政治理的核心問題。通過對指標(biāo)到校政策在某市執(zhí)行的案例研究,可以發(fā)現(xiàn)一套以責(zé)任發(fā)包和目標(biāo)考核為核心的教育政策執(zhí)行激勵機制已經(jīng)形成,能保障政策的有效執(zhí)行。然而,這一高效的政策執(zhí)行激勵方式建立在政策目標(biāo)可量化的基礎(chǔ)之上,對于那些目標(biāo)難以進行衡量的非績效型目標(biāo),例如教育公平目標(biāo),就會產(chǎn)生激勵失效問題。因此,追求教育公平目標(biāo),需要尋求教育政策執(zhí)行與激勵更多的可能性。
[Abstract]:Improving administrative efficiency is the core issue of administrative governance. Through the case study of the implementation of the index-to-school policy in a certain city, it can be found that a set of educational policy implementation incentive mechanism with responsibility contract and target assessment as the core has been formed, which can guarantee the effective implementation of the policy. However, this efficient policy implementation incentive method is based on the quantifiable policy objective. For those non-performance goals that are difficult to measure, such as the goal of education equity, the incentive failure will occur. Therefore, to pursue the goal of educational equity, we need to seek more possibilities of educational policy implementation and encouragement.
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;
【基金】：寧夏2014年哲學(xué)社會科學(xué)(教育學(xué))規(guī)劃項目“寧夏義務(wù)教育均衡發(fā)展研究”[14NXJA10]
【分類號】：G520

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2160323