本文選題：網(wǎng)絡(luò)游戲 + 網(wǎng)絡(luò)游戲化教學(xué)　； 參考：《中國教育學(xué)刊》2015年02期

【摘要】：人類生活已經(jīng)步入網(wǎng)絡(luò)時代,學(xué)校教學(xué)對網(wǎng)絡(luò)游戲"深溝壁壘"的思路、方法與意義都值得懷疑與反思。其實,網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)校教學(xué)在模擬社會、交往互動、個人成長等方面具有共通之處,在吸引興趣、尋找身份認同、持續(xù)激勵、任務(wù)設(shè)計、可視化評價、合作與競爭等方面,亦能帶給學(xué)校教學(xué)許多有益的啟示。將網(wǎng)絡(luò)游戲的精華運用于學(xué)校教學(xué)之中,實施一種與未來人類網(wǎng)絡(luò)生存方式相適應(yīng)的"網(wǎng)絡(luò)游戲化教學(xué)",讓學(xué)生沉溺"學(xué)習(xí)",比用苦悶的教育把學(xué)生"關(guān)"在學(xué)校里要有益得多。
[Abstract]:Human life has entered the network age, and the way, method and significance of school teaching to the "deep gully barrier" of online games are worthy of doubt and reflection. In fact, online games have something in common with school teaching in the aspects of social simulation, interaction, personal growth, attracting interest, seeking identity, continuous motivation, task design, visual evaluation, cooperation and competition, and so on. Also can bring the school teaching many beneficial enlightenment. Applying the essence of online games to school teaching, It is more beneficial to carry out a kind of "network game teaching", which adapts to the future human network living style, and allows students to indulge in "study" than to "close" students in school with bitter education.
【作者單位】： 西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院;西南大學(xué)教育學(xué)部;西南大學(xué)圖書館;
【基金】：中央高�；究蒲许椖俊熬W(wǎng)絡(luò)游戲化教學(xué)模式開發(fā)研究”(項目編號:SWU1309309) 重慶市高等教育教學(xué)改革研究重點項目“高師院校本科教師教育課程教學(xué)方式改革與實踐研究”(項目編號:132001)研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 鄭也夫;;功利·游戲·求道[J];讀書;1992年03期

2 黃進;論兒童游戲中游戲精神的衰落[J];中國教育學(xué)刊;2003年09期

3 周樹山;;梁啟超的趣味[J];新一代;2012年06期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周洪宇;陳競?cè)?;哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院與現(xiàn)代中國教育[J];比較教育研究;2010年11期

2 虞重干;張基振;;民間體育游戲之于少年兒童和諧發(fā)展的實證——上海市長寧區(qū)北新涇第二小學(xué)的個案[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2006年12期

3 顧春;;論陳鶴琴“活教育”思想與高校思政課實踐教學(xué)的結(jié)合[J];才智;2010年15期

4 姜銳;;近代南京鼓樓幼稚園課程實驗及啟示[J];才智;2011年09期

5 龔詩昆;;大自然、大社會都是思政教學(xué)的活教材[J];才智;2012年05期

6 吉s，

本文編號：2114518