本文選題：元微 + 學(xué)習(xí)單元　； 參考：《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》2015年24期

【摘要】：正微課的核心是"微",主要的特征是內(nèi)容短小精悍。一個(gè)微課通常展現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),但也導(dǎo)致教材體系中很多知識(shí)點(diǎn)或主題無(wú)法用一個(gè)微課來(lái)表達(dá)。單元微課程,是按教材單元或知識(shí)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)的順序確定學(xué)習(xí)單元,列出單元核心知識(shí)點(diǎn),圍繞這些核心知識(shí)點(diǎn)制作出若干個(gè)系列化、連續(xù)性的微課。一、單元微課程的特點(diǎn)與開(kāi)發(fā)框架1.單元微課程的特點(diǎn)(1)系列化單元微課程的開(kāi)發(fā),要明確教學(xué)對(duì)象,有針對(duì)性地對(duì)某一模塊或某一單元知識(shí)的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、疑點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)的易錯(cuò)點(diǎn)和興趣點(diǎn)等進(jìn)行系列化開(kāi)發(fā)。單元微課程可以將一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)連通整合,有效避免一般微課
[Abstract]:The core of the positive micro course is " micro " , the main characteristic is the content is short . A micro course usually displays a knowledge point , but also leads to a lot of knowledge points or themes in the teaching material system cannot be expressed in a micro course .
【作者單位】： 南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校河西分校;
【分類(lèi)號(hào)】：G633.67;G434
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本文編號(hào)：2069171