本文選題：接觸區(qū) + MOOC��； 參考：《中國電化教育》2015年09期

【摘要】：MOOC以課程資源的高度整合、微傳播手段的廣泛應用以及知識信息的全球化共享,不僅帶來了教育觀念和模式的創(chuàng)新,也為跨文化傳播提供了新的啟示。全球各種不同文化教育資源聚集于MOOC平臺打造的新媒體"接觸區(qū)"之中,在線教學作為跨文化傳播的"文化波",有效地規(guī)避了文化敏感與排異反應,在MOOC平臺中原有的跨文化傳播壁壘被打破,教師與學習者在日常學習與互動交流中完成對異質文化的認知,從而達到跨文化傳播的理想效果。
[Abstract]:With the highly integration of curriculum resources, the wide application of microcommunication and the globalization of knowledge and information sharing, MOOC not only brings the innovation of educational concept and mode, but also provides new enlightenment for cross-cultural communication. All kinds of cultural and educational resources of the world are gathered in the "contact area" of new media created by MOOC platform. As a "cultural wave" of cross-cultural communication, online teaching effectively avoids cultural sensitivity and rejection. In MOOC platform, the original barriers of cross-cultural communication are broken, and teachers and learners complete the cognition of heterogeneous culture in their daily learning and interactive communication, thus achieving the ideal effect of cross-cultural communication.
【作者單位】： 東北師范大學傳媒科學學院;
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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4 楊U

本文編號：2065562