本文選題：積極心理學 + 實踐　； 參考：《教育與職業(yè)》2015年03期

【摘要】：文章在研究何為貧困大學生和分析貧困大學生異常心理現象的基礎上,提出了積極心理學視野下探索貧困大學生心理健康教育的路徑,即營造積極的校園環(huán)境、增強貧困生積極的情緒體驗和培養(yǎng)貧困生積極的人格品質。
[Abstract]:On the basis of the study of the poor college students and the abnormal psychological phenomena of the poverty-stricken college students, the paper puts forward the path to explore the mental health education of the poor students from the positive psychological perspective, namely, to create a positive campus environment, to enhance the positive emotional experience of the poor students and to cultivate the positive personality quality of the poor students.
【作者單位】： 淮陰工學院心理咨詢中心;
【基金】：2013年江蘇省蘇北地區(qū)高校心理健康教育與研究項目重點課題“大學生輕生現象及優(yōu)化生命教育策略研究”(項目編號:SBXLKTYJ13006) 2012年江蘇省高校哲學社會科學研究指導項目“大學生自殺意念現狀與優(yōu)化生命教育策略研究”(項目編號:2012SJDFDY010) 2011年度淮陰工學院青年基金項目“高校學生自殺意念及其影響因素的定量和定性研究”(項目編號:HGC1116)的研究成果之一
【分類號】：G441

【參考文獻】

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本文編號：2036658