發(fā)布時(shí)間：2018-05-28 00:19

  本文選題：教學(xué)評(píng)價(jià) + 教學(xué)質(zhì)量��； 參考：《高教發(fā)展與評(píng)估》2015年05期

【摘要】：社會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)公開(kāi)高校教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)、過(guò)程與結(jié)果,對(duì)促進(jìn)學(xué)生課程選擇、改進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量及提高高校教學(xué)排名等方面產(chǎn)生了重要影響。同時(shí),此類平臺(tái)在高校教學(xué)質(zhì)量是否存在可比性、公開(kāi)評(píng)價(jià)教學(xué)是否會(huì)損害教師形象,以及學(xué)生評(píng)價(jià)高校教學(xué)質(zhì)量是否可信等方面引發(fā)諸多爭(zhēng)議。
[Abstract]:The social network platform has an important impact on the promotion of students' curriculum selection, improvement of teachers' teaching quality, and improvement of the ranking of teaching in colleges and universities by opening up the evaluation index, process and results of university teaching. At the same time, whether there is comparability in teaching quality, whether the public evaluation of teaching will damage the image of teachers and whether the students evaluate the quality of teaching in colleges and universities has caused many controversies.
【作者單位】： 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：江蘇大學(xué)教育教學(xué)改革與研究重點(diǎn)項(xiàng)目“高校教學(xué)質(zhì)量多元化評(píng)價(jià)制度研究”(2013JGZD018) 江蘇大學(xué)第十四批大學(xué)生科研立項(xiàng)項(xiàng)目“江蘇省高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控機(jī)制研究”
【分類號(hào)】：G434;G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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