本文選題：自我肯定　切入點(diǎn)：中更　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2015年02期

【摘要】：正恰到好處的表?yè)P(yáng)和批評(píng)可以有效保護(hù)學(xué)生的積極性,激發(fā)其創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲,不僅使學(xué)生享受成功的喜悅,也促進(jìn)他們?nèi)烁瘛⑿愿竦慕】蛋l(fā)展。相比之下,學(xué)生在成長(zhǎng)中更需要表?yè)P(yáng),如果父母和教師對(duì)孩子的表現(xiàn)缺少表?yè)P(yáng),那么,他們就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)和教師漠視自己的努力,也就感受不到激勵(lì)。但是,表?yè)P(yáng)不能過(guò)度與泛濫,應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我肯定。如果表?yè)P(yáng)流于形式就會(huì)顯得虛偽,超過(guò)學(xué)生正常表現(xiàn)就會(huì)使他們產(chǎn)生自滿自傲的心態(tài),而當(dāng)聽不到表?yè)P(yáng)的時(shí)候便會(huì)有失落感。為此,
[Abstract]:Proper praise and criticism can effectively protect students' enthusiasm, stimulate their creativity and performance desire, not only make students enjoy the joy of success, but also promote the healthy development of their personality and personality.Students, by contrast, need praise as they grow up, and if parents and teachers lack praise for their children's performance, they feel that parents and teachers ignore their efforts and feel less motivated.However, praise should not be excessive and overflowing, and students should learn self-affirmation.If praise is mere formality, it will appear hypocritical, and students will become complacent and proud when they exceed their normal performance, and they will feel lost when they do not hear praise.To that end,
【作者單位】： 周口師范學(xué)院豫東南文化傳承與發(fā)展研究中心;
【分類號(hào)】：G451

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2 何W，

本文編號(hào)：1722531