本文選題：孤兒焦慮　切入點：人際交往能力　出處：《中國特殊教育》2015年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的:了解孤兒焦慮的特點,探討人際交往能力、自尊與孤兒焦慮的關(guān)系。方法:采用人際交往能力、自尊和焦慮量表對廣西360名小學四年級到初中三年級的在校孤兒進行問卷調(diào)查。結(jié)果:(1)孤兒焦慮明顯高于全國常模,且存在顯著的年級差異;(2)人際交往能力與自尊顯著正相關(guān),人際交往能力、自尊與孤兒焦慮之間皆顯著負相關(guān);(3)自尊在人際交往能力和孤兒焦慮之間起完全中介作用,人際交往能力僅通過自尊影響孤兒焦慮。
[Abstract]:Objective: to understand the characteristics of orphans' anxiety, and to explore the relationship between interpersonal skills, self-esteem and orphans' anxiety. Self-esteem and anxiety scale was used to investigate 360 orphans from grade four to junior high school in Guangxi. Results: the anxiety of orphans was significantly higher than that of the national norm, and there was a significant grade difference between them. Interpersonal communication ability, self-esteem and orphan anxiety are significantly negative correlation. Self-esteem plays a complete intermediary role between interpersonal communication ability and orphan anxiety. Interpersonal communication ability affects orphan anxiety only through self-esteem.
【作者單位】： 廣西大學教育學院;
【基金】：國家社科基金項目“城市流浪兒童心理救助模式研究”(項目號:14XSH012)的階段性成果
【分類號】：G444

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1638083