本文選題：大學生　切入點：認知困乏　出處：《中國臨床心理學雜志》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的:探索大學生心理困乏的理論構建及量表的編制。方法:運用開放式問卷、半結構訪談和內容分析相結合的質性研究方法,與探索性因素分析和驗證性因素分析等相結合的量化研究方法,發(fā)放1500份問卷進行初測,再對1000名大學生進行正式施測,并對122名大學生間隔四周后進行重測。結果:心理困乏量表由17個項目構成,包含三個維度(認知困乏、情緒困乏、控制感困乏)。驗證性因素分析表明該量表具有較好的擬合指標(χ2/df=1.693,NFI=0.912,RFI=0.901,CFI=0.942,RMSEA=0.050),總量表及各維度的內部一致性為0.881~0.738,重測信度為0.854~0.798;心理困乏各維度之間的相關在0.317~0.388間(絕對值),各維度與總分的相關在0.459~0.793之間(絕對值),心理困乏各維度及總分與效標(Maslach倦怠量表-學生版)的相關系數(shù)在0.465~0.819之間(絕對值)。結論:大學生心理困乏由認知困乏、情緒困乏、控制感困乏三維構成,大學生心理困乏量表具有良好的信效度。
[Abstract]:Objective: to explore the theoretical construction of college students' psychological distress and the compilation of the scale. Methods: using the qualitative research method of open questionnaire, semi-structured interview and content analysis. Combined with exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, a quantitative research method was used to send out 1500 questionnaires for initial tests, and then to conduct formal tests on 1000 college students. Results: the mental distress scale was composed of 17 items and included three dimensions (cognitive and emotional distress). The confirmatory factor analysis showed that the scale had a good fit index (蠂 2 / df/ dfr 1.693 / NFI 0.901 CFI 0.942 RMSEAA 0.050), the internal consistency of the total quantity table and each dimension was 0.8810.38, the test-retest reliability was 0.8540.798.The correlation among the dimensions of psychological distress was 0.3170.388 (absolute value, each of them). The correlation coefficient between dimension and total score was between 0.459and 0.793 (absolute value, mental distress dimension, total score and Maslach Burnout scale-student version) in the range of 0.4650.819 (absolute value = 0.455-0.819). The scale has good reliability and validity.
【作者單位】： 西安電子科技大學人文學院心理學系;西安電子科技大學體育部;
【基金】：Supported by The Ministry of education,humanities and social science planning fund(College Students’positive psychological health education theory and Practice Research)(12YJA710059) “the Fundamental Research Funds for the Central Universities”(Research on Exercise Intervention to Improve Mental Staleness in College Students)(K5051299013)
【分類號】：G449;G645.5

【參考文獻】

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