本文選題：多元文化主義　切入點：美國教育史學(xué)　出處：《教育學(xué)報》2015年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：多元文化主義是20世紀90年代西方學(xué)術(shù)界較有影響力的政治思潮,作為西方現(xiàn)代政治思想的一個組成部分,旨在清除近代以來民族主義所產(chǎn)生的一些傷害,其面臨的主要政治挑戰(zhàn)是能否取代近代以來一直作為社會共同紐帶的民族主義。到21世紀初,多元文化主義在自由主義國家回退了,其試圖通過文化承認來整合少數(shù)群體的主張被認為存在一些不足,在實踐層面也沒能得到公眾的支持。美國多元文化沖突的本質(zhì)是為了取得支配權(quán)而斗爭。多元文化主義并沒有成為使美國政治社會統(tǒng)為一體的連接紐帶。對多元文化主義思潮引發(fā)的諸多問題的思考有助于我們深入剖析美國教育史學(xué)史上的名著,進而關(guān)注和探討當(dāng)代美國教育史研究所面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展趨勢。美國教育史家是帶著自己的價值判斷來書寫歷史的,中國學(xué)者在將其作品作為史料時應(yīng)當(dāng)注意其社會政治立場或價值取向。
[Abstract]:Multiculturalism is a more influential political trend in western academic circles in 1990s. As a component of modern western political thought, multiculturalism aims to eliminate some of the harm caused by nationalism since modern times. Its main political challenge is to replace nationalism, which has been a social bond since modern times. By the beginning of 21th century, multiculturalism had retreated in liberal countries. Its claim to integrate minorities through cultural recognition is considered to have some shortcomings, The essence of American multiculturalism conflict is to struggle for domination. Multiculturalism has not become the link between political and social unity of the United States. The reflection on many problems caused by the trend of cultural thought is helpful for us to deeply analyze the famous works in the history of American educational history. Then the challenges and development trends facing the contemporary American Institute of Educational History are discussed. American educational historians write history with their own value judgment. Chinese scholars should pay attention to their social and political stand or value orientation when they regard their works as historical materials.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：作者主持的教育部規(guī)劃基金項目“當(dāng)代西方教育史學(xué)流派研究”(項目編號:13YJA880112)的研究成果
【分類號】：G571.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1569162