本文選題：教育領(lǐng)域綜合改革　切入點：系統(tǒng)整合　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報》2015年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育領(lǐng)域綜合改革是我國當下教育改革的重要領(lǐng)域,其能否成功實現(xiàn)有待于三大運行機制的完善,即系統(tǒng)整合、利益均衡、部門協(xié)同。系統(tǒng)整合機制包括結(jié)構(gòu)整合與功能整合兩方面,通過教育系統(tǒng)內(nèi)部、教育系統(tǒng)外部、教育系統(tǒng)內(nèi)外的整合來保障改革的順利進行;利益均衡機制要兼顧系統(tǒng)內(nèi)、系統(tǒng)外、系統(tǒng)內(nèi)外三個方面的利益均衡,并且要通過建立信息獲得機制、愿望表達機制、施加壓力機制、訴求凝聚機制、利益協(xié)商機制、矛盾解決機制來達成;部門協(xié)同機制則關(guān)注橫向部門協(xié)同與縱向部門協(xié)同。
[Abstract]:The comprehensive reform in the field of education is an important field in the current education reform of our country. Whether it can be successfully realized or not needs to be perfected by the three major operating mechanisms, that is, systematic integration, balance of interests, etc. The system integration mechanism includes structural integration and functional integration to ensure the smooth progress of the reform through the integration within the education system, outside the education system, and inside and outside the education system. Outside the system, inside and outside the system three aspects of the interests balance, and through the establishment of information access mechanism, desire expression mechanism, pressure mechanism, appeal mechanism, interest consultation mechanism, conflict resolution mechanism to achieve; The departmental coordination mechanism focuses on horizontal and vertical sectoral coordination.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教育社會學(xué)研究中心;
【基金】：國家社科基金教育學(xué)一般項目“學(xué)前教育成本分擔研究”[HA110041]
【分類號】：G521

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1569084