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《園博園導(dǎo)游講解案例分析》微課設(shè)計腳本闡釋

發(fā)布時間:2018-01-07 19:43

  本文關(guān)鍵詞:《園博園導(dǎo)游講解案例分析》微課設(shè)計腳本闡釋 出處:《新西部(理論版)》2015年24期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:《園博園導(dǎo)游講解案例分析》微課程腳本設(shè)計按照教學(xué)背景、課程設(shè)計思路、教學(xué)特色進三大部分的部署,從教學(xué)時間、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)條理等方面探討了講解思路,以期提高講解質(zhì)量。
[Abstract]:According to the teaching background, the course design thought, the teaching characteristic into three parts of deployment, from the teaching time, the teaching structure. In order to improve the quality of the explanation, this paper discusses the teaching methods.
【作者單位】: 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院;
【基金】:《基于微課的“北京主要景點與導(dǎo)游模擬”數(shù)字資源的設(shè)計開發(fā)與應(yīng)用》(編號:2013037)研究成果
【分類號】:G434;F590-4
【正文快照】: 一、教學(xué)思想1、教學(xué)背景《園博園導(dǎo)游講解案例分析》微課程選自《北京主要景點與導(dǎo)游模擬》課程!侗本┲饕包c與導(dǎo)游模擬》以北京六大景點及熱門景點為學(xué)習(xí)內(nèi)容,以導(dǎo)游模擬教學(xué)為教學(xué)方式,是北京農(nóng)知院旅游管理專業(yè)典型的理實一體化課程。第九屆北京園林博覽會于2013年5月

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7 付 崗;人文景觀導(dǎo)游講解與旅游文化審美整合[J];燕山大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年02期

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4 桂林市中國旅行社 賴建青;導(dǎo)游講解中的幽默[N];中國旅游報;2012年

5 樂亭綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校 周玉娟;導(dǎo)游講解的靈活性[N];中國旅游報;2013年

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10 賴建青;導(dǎo)游講解之我見[N];中國旅游報;2009年

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