本文關鍵詞：遠程教育學習服務體系建設初探

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【摘要】：現(xiàn)代化遠程教育極大地發(fā)揮了對各種教育資源的有效整合,并借助先進、快捷、便利的互聯(lián)網(wǎng)技術手段,通過搭建能提供良好網(wǎng)絡學習環(huán)境的公共服務平臺,建立"多網(wǎng)合一"的教學資源暢通服務機制,實現(xiàn)了資源能共享、"教""學"相互助、考評成體系、服務有保障的"虛擬+現(xiàn)實"的由專業(yè)機構和社會團體共同辦學的綜合性社會教育服務保障體制,擴大了社會公眾群體享受教育資源平等共享的受教育權利和受教育機會,提升了社會群體自主學習的積極性、便捷性和可選擇性。遠程教育學習離不開學習支持服務體系的建設,本論述從遠程教育學習支持服務體系的基本任務、特點、要求,以及目前遠程教育學習服務體系中存在的主要問題、適應學習者支持服務體系的設計應側重注意的幾個方面等一一做了相應的闡述。
【作者單位】： 甘肅廣播電視大學白銀市分校;
【分類號】：G434
【正文快照】： 現(xiàn)代遠程教育,是指利用計算機及網(wǎng)絡通訊技術,通過傳送多媒體的音頻、視頻和數(shù)據(jù)等信息進行實時的、可視的和交互式的一種新型教育模式。與面授教育相比,它突破了時空限制,提供更多的學習機會,擴大教學規(guī)模,提高教學質量。因此,加強學習支持服務,已成為擺在遠程教育工作者面前

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