本文關(guān)鍵詞：我國(guó)西南地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

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【摘要】：學(xué)校教育的發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的提升,教師是關(guān)鍵；教師的專業(yè)發(fā)展則成為了教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。我國(guó)教育改革的不斷深入給教師各方面的素養(yǎng)提出了更高的要求。因此,教師的專業(yè)發(fā)展逐漸成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。同時(shí)正是在教育改革的壓力下,教師的專業(yè)能力不斷提升。對(duì)于不同地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的支持條件、需要和存在的問(wèn)題是不同的,我國(guó)西南地區(qū)(三省一市)鄉(xiāng)村教育狀況相對(duì)落后,教師要獲得專業(yè)發(fā)展的資源是有限的,他們的專業(yè)發(fā)展需要且值得我們關(guān)注。本研究旨在了解我國(guó)西南地區(qū)鄉(xiāng)村教師展業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)他們成長(zhǎng)歷程中的需要及存在的問(wèn)題,并提出具有針對(duì)性的策略以促進(jìn)其進(jìn)一步的發(fā)展和成長(zhǎng)。全文分為三個(gè)部分：第一部分：鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的概念界定。本部分分別對(duì)鄉(xiāng)村、專業(yè)發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展等相關(guān)概念進(jìn)行了分析界定,認(rèn)為鄉(xiāng)村指我國(guó)行政區(qū)域劃分的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村落；教師的專業(yè)發(fā)展指教師個(gè)體的、主動(dòng)的和積極的專業(yè)成長(zhǎng),體現(xiàn)的是教師個(gè)體由非專業(yè)化到專業(yè)化再到去專業(yè)化(自為自覺(jué))的一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程。第二部分：我國(guó)西南地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查。本部分主要包括調(diào)查工具的編制；調(diào)查內(nèi)容、方法及對(duì)象的選擇；我國(guó)西南地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析。本研究從教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的維度,即教師專業(yè)理念與師德,專業(yè)知識(shí),專業(yè)能力三個(gè)維度中多個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了《我國(guó)西南地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查》的問(wèn)卷編制；以分析不同背景下教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀為內(nèi)容,對(duì)我國(guó)西南地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校的中小學(xué)教師進(jìn)行抽樣調(diào)查為方法,以西南地區(qū)距城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的800名教師為調(diào)查對(duì)象。最后對(duì)鄉(xiāng)村教師的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力進(jìn)行了現(xiàn)狀分析,分別從鄉(xiāng)村教師的基本情況,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析等方面進(jìn)行闡述。最后得出調(diào)研結(jié)論：我國(guó)西南地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展處于中等偏上水平；其專業(yè)發(fā)展充滿內(nèi)部動(dòng)力,但仍然受到外部因素的制約；不同鄉(xiāng)村教師群體的專業(yè)發(fā)展水平存在顯著性差異。第三部分：我國(guó)西南地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的對(duì)策。本部分根據(jù)以上的調(diào)查結(jié)果提出我國(guó)西南地區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的對(duì)策主要有：第一,需要外部條件的保障,即要有充分的鄉(xiāng)村教育資源,鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展所需充足的時(shí)間保障以及提高鄉(xiāng)村教師的工資水平。第二,團(tuán)體性的教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng),即鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn),城鄉(xiāng)教師之間的相互交流以及鄉(xiāng)村學(xué)校教師共同體的建立。第三,鄉(xiāng)村教師自主專業(yè)發(fā)展活動(dòng),即制定合理目標(biāo),提升專業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力；文本閱讀,加強(qiáng)理論修養(yǎng)；教學(xué)反思,實(shí)現(xiàn)綜合提高。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G525.1

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1245924