本文關(guān)鍵詞：教師文化視野下的新教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展思考

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【摘要】：實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展,擔(dān)起學(xué)校未來的發(fā)展重任,是新教師在新的教育教學(xué)環(huán)境中必須解決的問題之一。從學(xué)校教師文化的角度探討新教師發(fā)揮主動(dòng)性和積極性的途徑對(duì)實(shí)現(xiàn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展具有積極的作用。教師文化與新教師成長(zhǎng)是相互促進(jìn)、共同發(fā)展,相互制約、相互影響的關(guān)系,新教師要想融入學(xué)校教師文化,需要提高自覺意識(shí),主動(dòng)了解、研究學(xué)校教師文化的現(xiàn)狀;以多種方式融入學(xué)校教師文化,在實(shí)踐中提高自我;以學(xué)校教師文化為基點(diǎn),實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展與完善;不斷反思、創(chuàng)新學(xué)校教師文化。
【作者單位】： 廣西科技大學(xué);
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 新教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的新生力量和新鮮血液,他們以其觀念新、可塑性強(qiáng)、活力足、敢創(chuàng)新等優(yōu)勢(shì)成為學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分。新教師的成長(zhǎng)與發(fā)展,不僅關(guān)系到教師隊(duì)伍的壯大、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,也影響到學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展和學(xué)校未來的發(fā)展。因此,在學(xué)校教師

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