本文關(guān)鍵詞：兒童玩具電子化的反思和應(yīng)對(duì)策略

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【摘要】：玩具是兒童童年時(shí)期的玩伴,承載著兒童幼年時(shí)的美好記憶,對(duì)兒童的成長(zhǎng)起著特殊不可替代的作用,隨著電子信息技術(shù)和傳播媒介的發(fā)展,玩具日趨電子化,并占據(jù)了兒童的生活,成為童年世界的一部分。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展的今天,電子玩具有著傳統(tǒng)玩具所不具備的優(yōu)越之處,同時(shí)也染上了時(shí)代所賦予的躁動(dòng)感,電子玩具和兒童世界的相遇,勢(shì)必給兒童帶來(lái)不同于以往的影響。本文主要從引言、玩具電子化興起的背景、玩具電子化對(duì)兒童的影響和應(yīng)然生存狀態(tài)的分析、玩具電子化的應(yīng)對(duì)策略三章和結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分進(jìn)行闡述。在現(xiàn)代,電子玩具的發(fā)展與圖像社會(huì)有著密切的關(guān)系,圖像表達(dá)成為人們了解信息的一個(gè)快餐式途徑,人們?cè)絹?lái)越傾向于選擇一種更加簡(jiǎn)便的方式表達(dá)情感,看圖像、而非看文字,兒童與玩具的互動(dòng)變成了按按鈕,沒(méi)有深層次的互動(dòng)。所以本文在第一章首先考察了圖像社會(huì)所具有的虛擬性、信息解體化和圖像產(chǎn)品市場(chǎng)化的特點(diǎn);在第二章中探察了玩具電子化對(duì)兒童的影響和應(yīng)然生存樣態(tài),本文認(rèn)為玩具電子化對(duì)兒童的認(rèn)知、體驗(yàn)、行為和自我認(rèn)同都有著不同程度的負(fù)面影響,這些導(dǎo)致了兒童愈加遠(yuǎn)離真實(shí)的日常生活世界,而只有兒童玩具與兒童生活發(fā)生關(guān)切式的接觸,兒童才能在體驗(yàn)生命中得到成長(zhǎng);為此,在第三章中,筆者對(duì)兒童玩具電子化的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了論述,筆者認(rèn)為只有讓兒童玩具回歸到兒童的生活中,兒童才能擁有真正的童年,這部分主要從強(qiáng)化玩具的教育功能、注重傳統(tǒng)玩具文化資源的繼承和創(chuàng)新、關(guān)照兒童眼光、構(gòu)建自主支持環(huán)境等四個(gè)方面做了策略分析。在信息技術(shù)日益深入的情況下,兒童玩具電子化本身的趨勢(shì)不能改變,它在為兒童帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí),我們也要理性對(duì)待它,警惕它對(duì)兒童的不良影響,兒童玩具不能丟掉其本身對(duì)兒童童年的生命價(jià)值和意義。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G40-05

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本文編號(hào)：1209879