本文關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái)支持下的問(wèn)題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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【摘要】：在面對(duì)面問(wèn)題教學(xué)中,師生、生生互動(dòng)反饋的環(huán)節(jié)能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)師生間的情感交流與知識(shí)理解,同時(shí)也導(dǎo)致了教學(xué)耗時(shí)長(zhǎng)、難以評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題,文章主要分析了微信公眾平臺(tái)良好的用戶基礎(chǔ)與功能,為問(wèn)題教學(xué)構(gòu)建了有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,并結(jié)合問(wèn)題教學(xué)經(jīng)典模式設(shè)計(jì)了微信公眾平臺(tái)支持下的問(wèn)題教學(xué)活動(dòng)一般模式圖,旨在利用其資源推送與記錄交互等功能,在支持學(xué)生課前學(xué)習(xí)和記錄課堂互動(dòng)信息的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題的解決方案。
【作者單位】： 江南大學(xué)教育信息化研究中心;
【基金】：江蘇省教育廳2012年度高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究指導(dǎo)項(xiàng)目“基于Web挖掘的適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):2012SJD880059)的階段性研究成果 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目“信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新多維研究”(項(xiàng)目編號(hào):2015JDZD08)資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言國(guó)內(nèi)外對(duì)問(wèn)題教學(xué)均有較為深入的研究,構(gòu)建了豐富的問(wèn)題教學(xué)理論與模式,比較有代表性的研究有“以教師為中心”的傳統(tǒng)課堂提問(wèn)教學(xué)和“以學(xué)習(xí)者為中心”的基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)。分析這些問(wèn)題教學(xué)的理論與模式,可知以問(wèn)題為基礎(chǔ)的師生、生生互動(dòng)反饋是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。研究

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1 吳p，

本文編號(hào)：1187713