本文關(guān)鍵詞：“微課”在工科教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】："微課"作為一種新的教學(xué)模式,給傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來(lái)了巨大的沖擊和挑戰(zhàn),這就需要對(duì)這種新的教學(xué)模式進(jìn)行正確的界定,分析傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端,將這種新的教學(xué)模式應(yīng)用到工科教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)教育發(fā)展的新要求。
【作者單位】： 北華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)的發(fā)展,教育受到的影響也越來(lái)越大,信息技術(shù)逐漸地從實(shí)施教育的輔助手段成為實(shí)施教育的重要平臺(tái),對(duì)傳統(tǒng)的教育方法、手段、觀念都帶來(lái)了巨大的沖擊,這對(duì)教育本身來(lái)說(shuō),既是挑戰(zhàn),也是機(jī)遇�！拔⒄n”是近年來(lái)在信息技術(shù)發(fā)展下興起的,對(duì)傳統(tǒng)教育模式產(chǎn)生巨大影響和沖

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