本文關(guān)鍵詞：高職教師信息化教學(xué)能力提升的探索

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【摘要】：21世紀(jì),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)的運(yùn)用已經(jīng)滲透到了社會的各個方面,包括高職教育。在新時代的高職教育當(dāng)中,信息化的教學(xué)模式大大提高了高職課堂的有效性,而高職教師的信息化教學(xué)能力提升是職業(yè)教育信息化的關(guān)鍵所在。該文對高職教師信息化教學(xué)能力提升的內(nèi)在需求進(jìn)行了分析,提出需要從知識、能力、素質(zhì)三個方面進(jìn)行能力提升。并且構(gòu)建了高職教師信息化教學(xué)能力的結(jié)構(gòu)體系,最后提出了提升高職教師信息化教學(xué)能力的策略。
【作者單位】： 常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2015年江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究一般項目《高職教師職業(yè)能力提升機(jī)制研究》(2015SJB505) 2014年常州大學(xué)高等職業(yè)教育研究院課題《高職院校教師信息化教學(xué)能力培養(yǎng)模式研究》(CDGZ2014009)
【分類號】：G434;G715.1
【正文快照】： 21世紀(jì),人類已經(jīng)步入以互聯(lián)網(wǎng)、計算機(jī)為標(biāo)志的信息時代,信息技術(shù)的推廣與普及已經(jīng)滲透到了社會發(fā)展的各個方面。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,人們的學(xué)習(xí)方式也面臨著全新的挑戰(zhàn)。在高職院校中,有別于傳統(tǒng)的教學(xué)手段,依托信息技術(shù)、共享教育資源等方式,信息化的教學(xué)模式大大提高了高職

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1 本報記者 吳佳s，

本文編號：1159124