本文關(guān)鍵詞：“太陽底下沒有比教師更優(yōu)越的職業(yè)”:論夸美紐斯的教師角色觀

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【摘要】：夸美紐斯在研究客觀化自然教育思想的過程中建構(gòu)了全面、系統(tǒng)而深刻的教師角色觀,其內(nèi)容包括:教師應(yīng)是教學(xué)活動的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者、教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的促進者、教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的示范者、教師應(yīng)是學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者、教師應(yīng)是理論與實踐的結(jié)合者、教師應(yīng)是教學(xué)藝術(shù)的掌握者和"深諳教學(xué)之道的人"、自然適應(yīng)性原則的貫徹者。這一教師角色觀值得我們關(guān)注和借鑒。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 夸美紐斯 教師角色觀
【基金】：“湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目‘西方自然主義教育思想的當(dāng)代價值研究’”(編號為:2013YBA216)的階段性成果
【分類號】：G451
【正文快照】： 夸美紐斯對教師職業(yè)給予了高度的肯定和贊美,提出了一個激動人心的命題:“太陽底下沒有比教師更優(yōu)越的職業(yè)”[1],激勵了無數(shù)教師為教育事業(yè)嘔心瀝血,奮斗不息�？涿兰~斯從教師應(yīng)是教學(xué)活動的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者、教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的促進者、教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的示范者、教

【共引文獻】

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