本文關(guān)鍵詞：中職生心理健康問題社會工作介入研究

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【摘要】：在社會急劇變遷的大背景和當(dāng)前教育體制的影響下,中職生作為當(dāng)代高中生中的一個特定群體,他們有著與其他同齡青年群體不同的心理特點,其心理問題及影響因素更為復(fù)雜和多元化。針對當(dāng)前中職生心理健康問題干預(yù)體系的不足,本文以生態(tài)系統(tǒng)理論、優(yōu)勢視角、增強權(quán)能理論為依據(jù),對中職生心理健康問題提出從個體心理治療以及個體與環(huán)境互動關(guān)系調(diào)適方面進(jìn)行社會工作介入,解決中職生心理健康問題的同時,促進(jìn)其與環(huán)境的良性互動,建立融洽和諧關(guān)系,促進(jìn)個人人格得以健全發(fā)展。通過調(diào)查研究對中職生心理健康問題現(xiàn)狀進(jìn)行分析,認(rèn)為中職生存在厭學(xué)心理、人際障礙、自卑情結(jié)、情緒自控力弱、就業(yè)焦慮等常見問題,并受個體、家庭、學(xué)校和社會等因素的綜合影響,中職生心理健康問題呈日趨復(fù)雜性和多元化。對當(dāng)前的中職生心理干預(yù)體系的比較分析,認(rèn)為當(dāng)前干預(yù)體系存在缺乏主動性、工作隊伍專業(yè)化水平不高以及服務(wù)成效不明顯等不足與缺陷,需要社會工作以專業(yè)化手法,為個體以及全體中職生提供治療和發(fā)展性介入服務(wù)。本文采用中職生心理健康問題個案工作方法和小組工作方法介入實例,論述并分析了從心理、家庭、朋輩群體、社會環(huán)境多維度的介入過程和干預(yù)效果。從服務(wù)介入過程中得出需充分尊重中職生的獨特性、關(guān)注中職生社會支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、中職生心理健康問題的多視角分析和注重發(fā)揮社會工作方法的合力作用等經(jīng)驗總結(jié),并在此基礎(chǔ)上提出構(gòu)建中職生心理健康問題干預(yù)體系的協(xié)同合作關(guān)系和營造中職生心理健康成長的寬松環(huán)境等相關(guān)建議。
【關(guān)鍵詞】：中職生 心理健康問題 社會工作 介入
【學(xué)位授予單位】：西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G444;C916
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 導(dǎo)論9-19
• 1.1 研究目的及意義9-10
• 1.1.1 研究目的9
• 1.1.2 研究意義9-10
• 1.2 研究依據(jù)10-13
• 1.2.1 理論依據(jù)10-12
• 1.2.2 現(xiàn)實依據(jù)12-13
• 1.3 國內(nèi)外研究綜述13-17
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-17
• 1.3.3 國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述17
• 1.4 研究思路與方法17-18
• 1.4.1 研究思路17
• 1.4.2 研究方法17-18
• 1.5 創(chuàng)新之處18-19
• 第二章 中職生心理健康存在問題及影響因素19-23
• 2.1 中職生心理健康存在問題19-21
• 2.1.1 調(diào)查基本情況19
• 2.1.2 數(shù)據(jù)分析結(jié)果19
• 2.1.3 中職生心理健康問題分析19-21
• 2.2 中職生心理健康問題影響因素21-23
• 第三章 中職生心理健康問題干預(yù)體系及不足23-26
• 3.1 中職生心理健康問題的干預(yù)體系現(xiàn)狀23-25
• 3.1.1 中職生心理健康問題的干預(yù)體系23
• 3.1.2 中職生心理健康問題的干預(yù)體系的不足23-25
• 3.2 中職生心理健康問題社會工作的介入25-26
• 第四章 中職生心理健康問題的社會工作介入26-36
• 4.1 中職生心理健康問題個案工作方法26-32
• 4.1.1 個案基本情況26
• 4.1.2 收集信息與預(yù)估26-28
• 4.1.3 服務(wù)目標(biāo)與計劃28-29
• 4.1.3.1 服務(wù)目標(biāo)28-29
• 4.1.3.2 服務(wù)計劃29
• 4.1.4 服務(wù)計劃實施29-31
• 4.1.5 結(jié)案31-32
• 4.2 中職生心理健康問題小組工作方法32-36
• 4.2.1 組員構(gòu)成32-33
• 4.2.2 小組工作計劃33-34
• 4.2.3 小組工作活動開展34-35
• 4.2.4 小組評估35-36
• 第五章 反思與建議36-39
• 5.1 反思36-38
• 5.1.1 強調(diào)對中職生的獨特性給予充分的尊重36
• 5.1.2 關(guān)注中職生社會支持網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建36-37
• 5.1.3 注重多視角分析中職生心理健康問題37
• 5.1.4 發(fā)揮社會工作專業(yè)方法的合力作用37-38
• 5.2 建議38-39
• 5.2.1 構(gòu)建中職生心理健康問題干預(yù)體系協(xié)同合作關(guān)系38
• 5.2.2 營造寬松的中職生成長環(huán)境38-39
• 參考文獻(xiàn)39-42
• 致謝42-43
• 作者簡介43

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1118602