本文關(guān)鍵詞：教學(xué)主張改寫“我”的教育人生

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【摘要】：正教學(xué)主張不是閉門造車造出來的,而是在教師豐厚的教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上自然而然地生長出來的。當(dāng)張齊華把教師三年一度、人人必做的《我的地平線報(bào)告》遞交給"報(bào)告組委會"后,滿以為自己對未來三年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃,可以得到評審組的肯定與贊譽(yù)。沒想到,來自評審組的反饋意見竟然是:"作為一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究能力的骨干教師,你對自己的課堂期待不能僅僅停留在‘擁有鮮明的教學(xué)特色’上。未來
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)主張;教學(xué)特色;學(xué)習(xí)過程;組塊;具體情境;三年;問題教學(xué);就這樣;數(shù)量關(guān)系;文本解讀;
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 教學(xué)主張不是閉門造車造出來的,而是在教師豐厚的教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上自然而然地生長出來的。 當(dāng)張齊華把教師三年一度、人人必做的《我的地平線報(bào)告》遞交給“報(bào)告組委會”后,滿以為自己對未來三年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)規(guī)劃,可以得到評審組的肯定與贊譽(yù)。沒想到,來自評審組的反

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