本文關鍵詞：淺談小學語文閱讀教學中“語感”的訓練

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【摘要】：語感是語文素養(yǎng)最直觀的體現(xiàn),是語文傳意現(xiàn)象的應用,學生閱讀、寫作、表達能力的提高,往往伴隨著語感水平的增強。語感訓練是閱讀教學基本任務之一,需要多方位立體化的切入,通過多種途徑讓學生在朗讀中想象、揣摩中比較、聯(lián)想感悟和生活體驗中去培養(yǎng)訓練。
【作者單位】： 無錫市錢橋中心小學;
【關鍵詞】： 語感 誦讀 比較 想象 感悟
【分類號】：G623.23
【正文快照】： 一、小學閱讀教學必須重視語感的訓練小學語文課程標準把“形成良好的語感”作為閱讀教學的目標之一,語感的培養(yǎng)和形成對語文學習具有重要的意義。小學生學習閱讀的時間不長,閱讀技巧尚不熟練,但他們有長于形象思維的特點,正是培養(yǎng)語感的好時機。重視語感培養(yǎng)有助于扭轉小學語

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