發(fā)布時間：2017-09-22 01:10

  本文關(guān)鍵詞：HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核優(yōu)化設(shè)計

  更多相關(guān)文章： HH鎮(zhèn)小學(xué) 績效考核 優(yōu)化設(shè)計

【摘要】：自2009年起,我國義務(wù)教育開始實施績效考核制度,以省為單位由省級教育主管部門制定本轄區(qū)內(nèi)的教師績效考核方案,縣級主管單位制定實施辦法,各學(xué)校制定實施方案。從實施已經(jīng)歷經(jīng)了7個年頭,該制度在一定程度上調(diào)動了老師們的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量,穩(wěn)定了教師隊伍,并吸引了更多的新生力量加入到教育這條戰(zhàn)線上來。但是,面對越來越多的建議和不同呼聲,績效考核的真正目的到底是什么?究竟怎樣考核才能最大程度地調(diào)動廣大教師的工作積極性,考核指標(biāo)及實施過程依然存在很多問題,依然需要不斷改進(jìn)和完善。筆者嘗試以此為題,借鑒國內(nèi)外一些先進(jìn)地區(qū)實施績效考核的成果經(jīng)驗和優(yōu)秀案例,分析HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核現(xiàn)狀所存在的問題并提出一些建議及自己的看法,希望自己的研究能為該地區(qū)的教師績效考核方案提供一些策略上的支持和幫助。本研究以HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核為研究對象,寫作思路循著“現(xiàn)狀描述—問題原因分析—方案對策”而展開。文章首先對HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核體系實際狀況進(jìn)行深入調(diào)研,采用問卷調(diào)查及訪談的方法。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核體系存在如下問題:考核方案目標(biāo)定位飄忽不定,考核指標(biāo)不合理,考核過程的公平性與民主性體現(xiàn)不足,考核結(jié)果量化偏差較大等。然后文章分析HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核中問題產(chǎn)生的原因,主要是缺乏現(xiàn)代績效考核理念、考核政策制定缺少民主化、考核的監(jiān)管機制不健全等。最后,針對這些問題,筆者提出了對策建議,如樹立正確的績效觀,建立科學(xué)合理的考核指標(biāo),保證考核過程及結(jié)果的公平性及透明性,并基于平衡計分卡原理為HH鎮(zhèn)小學(xué)設(shè)計了具體的績效考核優(yōu)化方案。
【關(guān)鍵詞】：HH鎮(zhèn)小學(xué) 績效考核 優(yōu)化設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G627.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 前言10-18
• 第一節(jié) 選題背景與意義10-11
• 一 選題背景10
• 二 選題意義10-11
• 第二節(jié) 績效考核的相關(guān)概念11-13
• 一 績效考核11
• 二 績效考核方法11-12
• 三 績效考核特點12-13
• 第三節(jié) 教師績效考核研究文獻(xiàn)綜述13-15
• 一 國外文獻(xiàn)綜述13-14
• 二 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述14-15
• 第四節(jié) 研究內(nèi)容方法與創(chuàng)新之處15-18
• 一 研究內(nèi)容與方法16
• 二 創(chuàng) 新之處16-18
• 第二章 HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核現(xiàn)狀18-26
• 第一節(jié) HH鎮(zhèn)小學(xué)及教師概況18-19
• 第二節(jié) HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核操作規(guī)范19-22
• 第三節(jié) HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核調(diào)查結(jié)果22-26
• 第三章 HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核存在問題與原因分析26-30
• 第一節(jié) HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核存在問題26-29
• 一 考核方案目標(biāo)定位不合理26-27
• 二 績效考核指標(biāo)不科學(xué)27-28
• 三 績效考核結(jié)果運用不到位28-29
• 第二節(jié) HH鎮(zhèn)小學(xué)教師績效考核問題原因分析29-30
• 一 缺乏現(xiàn)代績效考核理念29
• 二 考核政策制定缺少民主化29
• 三 考核的監(jiān)管機制不健全29-30
• 第四章 HH鎮(zhèn)小學(xué)績效考核優(yōu)化設(shè)計內(nèi)容30-36
• 第一節(jié) 樹立正確的績效觀30-31
• 一 重視績效考核工作30
• 二 樹立促進(jìn)教師發(fā)展理念30-31
• 第二節(jié) 建立科學(xué)合理有效的績效考核體系31-34
• 一 建立科學(xué)合理有效的績效考核原則31
• 二 基于平衡計分卡的戰(zhàn)略績效管理體系31-34
• （一） 構(gòu)建原則31-32
• （二） 構(gòu)建方法32-33
• （三） 構(gòu)建步驟33-34
• 第三節(jié) 完善教師績效考核機制34
• 一 成立教師考核委員會34
• 二 形成多元化的考核主體34
• 第四節(jié) 建立有效的績效考核結(jié)果應(yīng)用機制34-36
• 一 建立激勵機制，，促進(jìn)教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升34
• 二 通過各種形式提高教師的整體素質(zhì)34-35
• 三 完善績效考核實施的監(jiān)督機制35-36
• 第五章 HH鎮(zhèn)小學(xué)績效考核優(yōu)化方案——基于平衡計分卡原理36-46
• 第一節(jié) 運用平衡計分卡建立學(xué)�？冃е笜�(biāo)體系36-39
• 一 學(xué)校戰(zhàn)略和愿景36
• 二 平衡計分卡的四個層面36-39
• 第二節(jié) 運用平衡計分卡建立教師績效指標(biāo)體系39-46
• 一 層面設(shè)計或評價指標(biāo)設(shè)計39-40
• 二 形成績效指標(biāo)考核體系40-42
• 三 平衡計分卡度量的應(yīng)用42-46
• 第六章 結(jié)論與研究展望46-47
• 第一節(jié) 結(jié)論46
• 第二節(jié) 研究展望46-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 附錄49-52
• 個人簡歷52-53
• 致謝53

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊莉;;我國高校教師績效考核的問題與對策[J];科技資訊;2006年18期

2 康萍;;高校教師績效考核中存在的問題及對策[J];山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報(高等教育版);2006年03期

3 劉誠芳;;高校教師績效考核體系中多元化的思考[J];中國成人教育;2007年09期

4 徐燕;;高校教師的績效考核問題探討[J];中國高新技術(shù)企業(yè);2007年06期

5 趙繼新;李懷方;李莉;魏冠榮;;高校教師績效考核體系調(diào)研數(shù)據(jù)分析[J];北京觀察;2007年11期

6 司林波;趙曉冬;;高校教師績效考核方案設(shè)計及評價[J];統(tǒng)計與決策;2008年18期

7 陳曉霞;;高校教師績效考核機制的科學(xué)構(gòu)建[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2009年01期

8 侯化鳳;孫劍;;云南高職院�，F(xiàn)有教師績效考核體系的問題研究[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2009年03期

9 于欣;;高校教師績效考核流程再造[J];商業(yè)經(jīng)濟;2009年10期

10 徐君陶;朱普社;許恩奇;;獨立學(xué)院教師績效考核問題與對策研究[J];甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報;2009年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 胡偉;;高校教師績效考核的問題與對策建議[A];2010年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 倪文;趙克寶;;高校教師績效考核指標(biāo)體系的建立及應(yīng)用[A];2012管理創(chuàng)新、智能科技與經(jīng)濟發(fā)展研討會論文集[C];2012年

3 宋仕途;;河北省秦皇島市義務(wù)教育階段教師績效考核體系探究[A];“基于京津高端產(chǎn)業(yè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式與優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”研究——第七屆“環(huán)首都·沿渤�！ぞ┙蚣絽f(xié)同發(fā)展論壇”論文集[C];2013年

4 宋仕途;;河北省秦皇島市義務(wù)教育階段教師績效考核體系探究[A];“基于京津高端產(chǎn)業(yè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式與優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”研究——第七屆“環(huán)首都·沿渤�！ぞ┙蚣絽f(xié)同發(fā)展論壇”論文集[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 姜春康;擯棄“升學(xué)率崇拜”,善莫大焉[N];煙臺日報;2009年

2 記者 計琳;上海教師績效考核意見出臺[N];中國教育報;2009年

3 本報評論員;抓好教師績效考核這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)[N];中國教育報;2010年

4 劉亞萍 山西省實驗小學(xué);建立有“活力”的教師績效考核機制[N];山西政協(xié)報;2012年

5 記者任麗梅;升學(xué)率不得作為教師考核指標(biāo)[N];中國改革報;2009年

6 本報記者 李益眾;別什么都塞進(jìn)績效考核這個筐[N];中國教育報;2013年

7 江蘇省南京市白下區(qū)教育局 王少華;績效工資呼喚科學(xué)的績效評價機制[N];中國教育報;2009年

8 寧波日報記者　鄧少華;讓孩子們享受公平教育[N];寧波日報;2006年

9 記者 胡孫華邋實習(xí)生 王培培;人均每月補貼150元[N];長江日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 周雙喜;面向提升高校創(chuàng)新力的教師績效考核研究[D];南京理工大學(xué);2015年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 康文剛;高校教師績效考核體系研究[D];首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué);2009年

2 冉千里;西安海棠職業(yè)學(xué)院教師績效考核研究[D];西北大學(xué);2010年

3 李岳;我國高校教師績效考核研究[D];蘭州大學(xué);2010年

4 龔建榮;我國高校教師績效考核的研究[D];南昌大學(xué);2008年

5 趙黎麗;高校教師績效考核問題研究[D];廣西大學(xué);2012年

6 彭麗玲;湖南省高職院校教師績效考核問題及對策研究[D];湖南大學(xué);2011年

7 吳玉玲;高職院校教師績效考核體系優(yōu)化研究[D];江西農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

8 聶輝;南昌工學(xué)院教師績效考核體系研究[D];南昌大學(xué);2012年

9 張桂云;高職院校教師績效考核的實效性研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

10 白永剛;中學(xué)教師績效考核研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

本文編號：897912