本文關(guān)鍵詞：談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童創(chuàng)造品質(zhì)的培養(yǎng)

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【摘要】：美術(shù)教育被公認(rèn)為是培養(yǎng)創(chuàng)造力的最具成效的途徑之一,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道。南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)非常重視美術(shù)教育在學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)中的作用,其在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中主要采取以下策略:一是注重情感體驗(yàn),喚醒創(chuàng)造靈性;二是憑借情境操作,激發(fā)創(chuàng)造潛能;三是運(yùn)用多種策略,養(yǎng)成創(chuàng)造思維習(xí)慣。
【作者單位】： 南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 美術(shù)教學(xué) 創(chuàng)造品質(zhì) 情感體驗(yàn) 情境操作
【分類號(hào)】：G623.75
【正文快照】： 現(xiàn)代美術(shù)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上與過(guò)去有很大的不同,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造才能是現(xiàn)代美術(shù)教育的一個(gè)重要特點(diǎn)。20世紀(jì)早些時(shí)候,一些中外美術(shù)教育家就已經(jīng)注意到美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)發(fā)展兒童的創(chuàng)造能力。1993年,美國(guó)著名美術(shù)教育家羅恩菲德(V.Lowenfeld)在《創(chuàng)造與心智的

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

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本文編號(hào)：847873