本文關鍵詞：低段學生自評互評五法

  更多相關文章： 課堂評價 聽說讀寫能力 五法 語言文字 自我評價 學習能力 課堂氣氛 課文內容 書寫方面 間架結構

【摘要】：正課堂評價是語文教學的重要組成部分,充分利用課堂評價,有助于學生更好地走進文本,感悟品味語言文字,進而提升學生的聽說讀寫能力。除教師的課堂評價外,學生的自評互評也不容忽視。尤其對于小學低年級學生來說,他們自我評價和評價他人的語言非
【作者單位】： 北京市趙登禹學校;
【關鍵詞】： 課堂評價;聽說讀寫能力;五法;語言文字;自我評價;學習能力;課堂氣氛;課文內容;書寫方面;間架結構;
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 課堂評價是語文教學的重要組成部分,充分利用課堂評價,有助于學生更好地走進文本,感悟品味語言文字,進而提升學生的聽說讀寫能力。除教師的課堂評價外,學生的自評互評也不容忽視。尤其對于小學低年級學生來說,他們自我評價和評價他人的語言非常有限,而且大多較為抽象、膚淺,因

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本文編號：846250