發(fā)布時間：2017-09-08 17:41

  本文關(guān)鍵詞：腦科學(xué)研究對學(xué)好第二語言的啟示

  更多相關(guān)文章： 第二語言 腦科學(xué)研究 世界大家庭 雙語者 產(chǎn)出性詞匯 認知發(fā)展 腦功能 接觸量 促進作用 第一語言

【摘要】：正兒童越早掌握第二語言,越能促進新語言的學(xué)習(xí)。隨著中國融入世界大家庭,兒童的第二語言學(xué)習(xí)越來越受到家庭、學(xué)校及社會的重視。對兒童來說,第二語言不僅是一種交流工具,還可以促進兒童腦功能的完善,在認知、行為等多方面影響兒童的發(fā)展。學(xué)習(xí)第二語言促進兒童腦與認知能力的完善研究發(fā)現(xiàn),第二語言學(xué)習(xí)對兒童早期的認知發(fā)展具有推動作用。具體表
【作者單位】： 北京師范大學(xué)腦與認知科學(xué)研究院;北京師范大學(xué)中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關(guān)鍵詞】： 第二語言;腦科學(xué)研究;世界大家庭;雙語者;產(chǎn)出性詞匯;認知發(fā)展;腦功能;接觸量;促進作用;第一語言;
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2011年度教育學(xué)一般課題“創(chuàng)新人才培養(yǎng)始于人生開端期的研究——基于早期大腦發(fā)育規(guī)律”(課題批準號BBA110017)階段性研究成果
【分類號】：G622.0
【正文快照】： 兒童越早掌握第二語言,越能促進新語言的學(xué)習(xí)。 隨著中國融入世界大家庭,兒童的近期,加拿大麥吉爾大學(xué)的研究肯定了第二語言學(xué)習(xí)越來越受到家庭、學(xué)校及第二語言學(xué)習(xí)者在認知和執(zhí)行功能方面社會的重視。對兒童來說,第二語言不的優(yōu)勢,[2]德國哥廷根大學(xué)的研究也指僅是一種交流

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 羅丹;;新世紀美國小學(xué)第二語言學(xué)業(yè)評價實例探微[J];教育探索;2012年11期

3 陳芝英;;關(guān)鍵期假說與第二語言教育[J];長春理工大學(xué)學(xué)報;2012年07期

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7 高霞;兒童及成年人習(xí)得第二語言的優(yōu)勢探討[J];楚雄師專學(xué)報;2001年01期

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10 丁小明;;情感驅(qū)動,有效課堂生成的重要因素[J];小學(xué)科學(xué)(教師版);2013年11期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 本報記者 鮑東明;讓學(xué)生在情趣中學(xué)英語[N];中國教育報;2001年

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本文編號：815403