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【摘要】：在小學低年級音樂欣賞課教學中,應根據學生身心發(fā)展規(guī)律,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發(fā)學生對音樂的興趣。具體說來,可以通過聽聽故事、思考問題、看看視頻、畫畫形象、扮演角色和即興創(chuàng)編等手段、方式來激發(fā)低年級學生在音樂欣賞中的興趣。
【作者單位】： 南京市六合區(qū)實驗小學;
【關鍵詞】： 低年級學段 音樂欣賞 激趣
【分類號】：G623.71
【正文快照】： 音樂欣賞教學是音樂教育的重要組成部分之一,良好的音樂感受能力和欣賞能力的形成,對于學生豐富情感,提高文化素養(yǎng)增進身心健康具有重要意義。但是,小學低年段學生由于年齡偏小基本不具備欣賞音樂所必需的邏輯思維能力,缺乏對欣賞音樂的感知和鑒賞能力。他們自己無法理解音樂

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本文編號：814652