發(fā)布時間：2017-09-04 19:42

  本文關鍵詞：校本課程開發(fā)的三重要義——基于校本課程建設案例的思考

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【摘要】：厘清校本課程開發(fā)的三重要義,即校本課程開發(fā)是為了學生的發(fā)展,從整體上構建學校課程體系,并理解校本課程開發(fā)的價值在于過程本身。如此,才能走出實踐困境,推動課程改革的深化。
【作者單位】： 廣州市荔灣區(qū)流花路小學;
【關鍵詞】： 校本課程開發(fā) 教育原點 課程體系
【分類號】：G622.3
【正文快照】： 當前,許多學校將進一步推動課程改革的關鍵聚焦于校本課程的開發(fā),校本課程體系的構建和實施已成為學校品牌創(chuàng)建的主要抓手,并成為學校經驗匯報的熱點內容。觀察學校教育現(xiàn)場,我們不難發(fā)現(xiàn),校本課程開發(fā)存在諸多亂象:許多學�；驅⑴d趣活動、社團活動等“變形”為課程,將編寫教

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