發(fā)布時間：2017-08-31 14:08

  本文關(guān)鍵詞：課前預習提升小組合作學習品質(zhì)

  更多相關(guān)文章： 課前預習 小組合作學習 學習品質(zhì)

【摘要】：在課文多、教時短的當下,如何在有限的時間內(nèi)讓學生形成有質(zhì)量的小組合作學習,是每一個教師都應該思考的問題。本研究將課前預習與小組合作學習結(jié)合起來,期望借助課前預習,將小組合作學習中的前期準備工作挪到課前預習中來,從而讓小組合作學習能在短時間內(nèi)形成高質(zhì)量的討論與碰撞。結(jié)果顯示:(1)課前預習和小組任務有機結(jié)合,會讓課堂變得高效;(2)小組合作學習要牢牢抓住重點,讓任務凸顯思維品質(zhì);(3)為了抓住重點,需要教師在課前預習中做好相關(guān)準備工作。
【作者單位】： 上海市教育科學研究院實驗小學;
【關(guān)鍵詞】： 課前預習 小組合作學習 學習品質(zhì)
【分類號】：G622.4
【正文快照】：

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳霖;;如何關(guān)注學生的學習品質(zhì)[J];才智;2008年02期

2 何Y釹，

本文編號：766023