本文關鍵詞：對小學習作教學的點滴思考

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【摘要】：習作一直是小學語文中的重點,也是學生學習的難點所在。許多學生不會寫作,不想寫作,只是為了應付考試和作業(yè)而寫,因此文章質量不高,問題百出,面對這樣的情景,作為語文教師,我們應該深刻反思。
【作者單位】： 甘肅省蘭州市城關區(qū)拱星墩小學;
【關鍵詞】： 語文教學 習作 方向
【正文快照】： 想要學好習作,學生的努力當然必不可少,但是教師引導的方向更是至關重要。只有教師使用恰當?shù)姆椒?合理的指引,給學生明確正確的方向,學生才能領悟習作的樂趣和學習的快樂。一、樹立正確的作文觀,鼓勵學生表達真情實感我們經(jīng)常說“作文要表達真情實感”。從一年級寫話開始,我

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