本文關(guān)鍵詞：以表現(xiàn)性評價促進(jìn)小學(xué)生品格成長

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【摘要】：正品格不是口頭教授的,而是在行動中自主建構(gòu)的,離不開評價的引領(lǐng)激勵。促進(jìn)學(xué)生品格成長,我們展開了學(xué)生品格表現(xiàn)性評價探索。一、表現(xiàn)性評價促進(jìn)學(xué)生品格成長的必要性促進(jìn)小學(xué)生品格成長的表現(xiàn)性評價,是通過完成一定任務(wù)誘導(dǎo)學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn),由教師或高水平評定者按一定標(biāo)準(zhǔn)直接觀察,對學(xué)生在完成任務(wù)中涉及品格成長的各種因素和現(xiàn)象作出價值判斷,幫助學(xué)生發(fā)展良好品格的評價方法。
【作者單位】： 成都市少城小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 表現(xiàn)性評價;自主建構(gòu);合作式學(xué)習(xí);評價方法;品格教育;評定者;立德樹人;課堂內(nèi)外;學(xué)校順應(yīng);學(xué)校教育環(huán)境;
【分類號】：G621
【正文快照】： 品格不是口頭教授的,而是在行動中自主建構(gòu)的,離不開評價的引領(lǐng)激勵。促進(jìn)學(xué)生品格成長,我們展開了學(xué)生品格表現(xiàn)性評價探索。一、表現(xiàn)性評價促進(jìn)學(xué)生品格成長的必要性促進(jìn)小學(xué)生品格成長的表現(xiàn)性評價,是通過完成一定任務(wù)誘導(dǎo)學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn),由教師或高水平評定者按一定標(biāo)準(zhǔn)直

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本文編號：764009