本文關(guān)鍵詞：小學生英語課外補習的現(xiàn)狀與對策分析

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【摘要】：隨著新一輪課程改革將小學英語正式納入小學必修課程,小學英語課外補習培訓機構(gòu)如雨后春筍紛紛涌現(xiàn)。參與補習的學生愈發(fā)低齡化、大眾化,課外補習由精英化教育變成大眾化教育。在家長、老師、學生各方面因素的影響下,英語補習機構(gòu)不斷擴張,隨之而來的師資問題、監(jiān)管問題,學習效果問題也引發(fā)一系列的討論。英語補習作為課堂教學的補充,應因材施教,減輕學生學習負擔,提高培訓效果。
【作者單位】： 湖南科技大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 小學生英語 課外補習 現(xiàn)狀 原因 對策
【基金】：湖南省教育科學基礎(chǔ)教育教學改革與師資培訓研究基地研究成果
【分類號】：G623.31
【正文快照】： 2001~2003年,教育部相繼頒發(fā)了一系列有關(guān)基礎(chǔ)教育新課程的國家政策和文件,構(gòu)建了第八次課程改革的總體政策框架。在總結(jié)我國小學開設(shè)英語課程經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,教育部決定把小學開設(shè)英語課程作為世紀初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容。其中規(guī)定:從2001年秋季開始,全國城市和縣城小學

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