本文關鍵詞：淺談語文課堂中的綜合性素質評價

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【摘要】：語文課是日常教學中的一門基礎學科。在語文課上,除了傳授語文知識外,更重要的是培養(yǎng)學生具備一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng),又叫語文素養(yǎng)。它包括語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣,以及思維能力等要素,是一種綜合性的素質要求。那么,在日常的教學中,我們應該如何去培養(yǎng)和提高學生的語文素養(yǎng)呢?筆者認為,這就需要一套完整的綜合性素質評價體系。
【作者單位】： 保定市厚福盈小學;
【關鍵詞】： 綜合性 素質評價 自主學習
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》中的一個核心概念就是語文素養(yǎng)。那什么是語文素養(yǎng)呢?它是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng),包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣,以及思維能力、人文素養(yǎng)等要素,具有工具性和人文性統(tǒng)一的豐富內涵。時下的翻轉課堂中

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本文編號：629525