本文關(guān)鍵詞：淺談如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中實(shí)施多維評價(jià)

  更多相關(guān)文章： 小學(xué)美術(shù) 學(xué)習(xí) 多維評價(jià)

【摘要】：在推進(jìn)素質(zhì)教育教育的過程中,越來越多的人認(rèn)識到,美術(shù)教育評價(jià)在促進(jìn)人的全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué)方面,具有獨(dú)特的作用。傳統(tǒng)的美術(shù)學(xué)習(xí)中對學(xué)生的評價(jià)絕大多數(shù)依據(jù)學(xué)習(xí)成績測驗(yàn)的結(jié)果,這是一個一維評價(jià)體系;而表現(xiàn)性評價(jià)承認(rèn)學(xué)生在發(fā)展過程中存在的個性差異,承認(rèn)學(xué)生在發(fā)展過程中存在的不同發(fā)展水平,是一個尊重學(xué)生的多維評價(jià)體系。表現(xiàn)性評價(jià)能夠更好地促進(jìn)每個學(xué)生在已有水平上不斷發(fā)展。
【作者單位】： 浙江省溫州市泰順縣育才小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)美術(shù) 學(xué)習(xí) 多維評價(jià)
【分類號】：G623.75
【正文快照】： 重學(xué)生的多維評價(jià)體系。表現(xiàn)性評價(jià)能夠更好地促進(jìn)每個學(xué)生在已有水平上不斷發(fā)展。小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)多維評價(jià)隨著新一輪課程改革的不斷深入和發(fā)展,以分?jǐn)?shù)為主的單一的評價(jià)體系已經(jīng)廣泛受到教育工作者的批評。如何構(gòu)建多維評價(jià)體系來代替當(dāng)前的一維評價(jià)體系,已經(jīng)越來越得到人們的重

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郝彥_g;簡論小學(xué)美術(shù)教學(xué)口頭語言的表達(dá)[J];教育探索;2000年05期

2 劉穎;在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識初探[J];基礎(chǔ)教育研究;2001年Z1期

3 蔡娜;淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的音樂魅力[J];蘭州學(xué)刊;2001年03期

4 馮秀云;;寓趣于教 曲徑通幽——談小學(xué)美術(shù)教學(xué)[J];赤峰教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

5 郝庶,張宏宇;《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程制作探究[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

6 孔曉蕾;小學(xué)美術(shù)教學(xué)與審美教育結(jié)合略談[J];黑龍江教育(小學(xué)版);2004年Z6期

7 譚維;小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用[J];教育導(dǎo)刊;2005年06期

8 冷勝火;淺談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想像力[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年10期

9 蘇嵐;;小學(xué)美術(shù)教學(xué)的生活化[J];教育評論;2006年04期

10 朱彩華;;現(xiàn)代小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究[J];西藏科技;2007年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 陸穎音;;學(xué)習(xí)激勵,使小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂充滿活力[A];探索科技創(chuàng)新人才成才之路[C];2010年

2 陳月嫦;;走進(jìn)學(xué)生，給予情感認(rèn)知——淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)評價(jià)觀念轉(zhuǎn)變[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

3 范茂華;;小學(xué)美術(shù)教學(xué)之我見[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

4 魯e，

本文編號：607124