把“玩”的教育意義釋放出來
本文關(guān)鍵詞:把“玩”的教育意義釋放出來
更多相關(guān)文章: 學習過程 生活教育 辛格 和紙 活動狀況 教學革新 學習群體 項目學習 課外作業(yè) 項目組成
【摘要】:正過程有時比目的重要,但我們今天把石頭和紙的重力加速度變成考試,忘記了這個過程本身就是學習。"玩"本身是人類非常重要的文明玩,是基于每一個孩子,為了每一個孩子的;是對生活教育的回歸,也是對深度學習的一種探索,是一種學習的理想狀態(tài)。辛格博士在《想象之屋:兒童的玩耍與想象力》一書中提出,想象的能力是大部分兒童天然就具備的能力,他們被同樣的事情所吸引:玩水、爬樹、滾鐵環(huán)、彈彈
【作者單位】: 江蘇省張家港市白鹿小學;
【關(guān)鍵詞】: 學習過程;生活教育;辛格;和紙;活動狀況;教學革新;學習群體;項目學習;課外作業(yè);項目組成;
【分類號】:G622.4
【正文快照】: 過程有時比目的重要,但我們今天把石頭和紙的重力加速度變成考試,忘記了這個過程本身就是學習。 “玩”本身是人類非常重要的文明玩,是基于每一個孩子,為了每一個孩子的;是對生活教育的回歸,也是對深度學習的一種探索,是一種學習的理想狀態(tài)。辛格博士在《想象之屋:兒童的玩耍
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