本文關(guān)鍵詞：當(dāng)前小學(xué)班級(jí)管理實(shí)踐中存在的問題及解決對(duì)策

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【摘要】：在小學(xué)班級(jí)管理工作中,全體小學(xué)生為班級(jí)管理的主體,教師是班級(jí)管理工作的主導(dǎo)者。認(rèn)識(shí)到小學(xué)班級(jí)管理實(shí)踐中存在的問題,開發(fā)有效的對(duì)策,才能保障小學(xué)班級(jí)管理工作的質(zhì)量。立足于小學(xué)班級(jí)管理工作現(xiàn)狀,主要分析了其中存在的一些問題,并提出了幾點(diǎn)具有針對(duì)性的解決對(duì)策。
【作者單位】： 臨沂市蘭山區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 班級(jí)管理 管理實(shí)踐 問題 解決對(duì)策
【分類號(hào)】：G625.1
【正文快照】： 一、小學(xué)班級(jí)管理實(shí)踐中存在的問題小學(xué)班級(jí)管理的實(shí)際質(zhì)量受到多種因素的影響,目前,小學(xué)班級(jí)管理工作模式較為死板,效果沒有達(dá)到預(yù)期,具體問題如下:1.班主任的班級(jí)管理水平有限班主任,是班級(jí)管理工作的主要執(zhí)行者,是班級(jí)管理的重要人物。教師不只是小學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,更

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