本文關(guān)鍵詞：體育游戲教學(xué)對小學(xué)生身心素質(zhì)實驗的研究

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【摘要】：體育游戲起源于體育,是促進身體一般發(fā)展的活動性和娛樂性及競技運動專項技術(shù)有密切關(guān)系的專門性游戲。體育游戲?qū)τ谛W(xué)生身體素質(zhì)的提高、智力的發(fā)育、團隊意識的培養(yǎng)等因素的提高有著重要的作用。體育游戲娛樂性較強,容易激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動小學(xué)生參與的主動性與積極性。通過參與體育游戲可以促進小學(xué)生智力的發(fā)育、身體的發(fā)育、優(yōu)秀思想道德品質(zhì)的形成,同時培養(yǎng)學(xué)生機智、勇敢、有責(zé)任心,提高團隊意識等良好品質(zhì)。另外,小學(xué)生通過參與體育游戲還能加強小學(xué)生注意力、記憶力、反應(yīng)能力等的訓(xùn)練,能有效提高大腦思維的敏捷性及手眼配合的協(xié)同性。本文主要通過查閱相關(guān)文獻資料,對教育界專家、體育界專家、一線體育教師等進行專門的訪談,通過他們了解目前體育游戲在小學(xué)階段的實施情況、體育游戲?qū)πW(xué)生整體素質(zhì)的影響、體育游戲在小學(xué)階段實施應(yīng)注意的問題,體育游戲在小學(xué)階段實施的建議等,另外通過對小學(xué)生家長進行訪談,了解他們對小學(xué)體育游戲課實施所關(guān)注的問題,并對這些建議、問題進行分析、匯總。匯總后我們發(fā)現(xiàn),目前對小學(xué)體育課體育游戲的實施所關(guān)注的問題主要集中在這幾個方面:(1)身體素質(zhì);(2)心理因素;(3)團隊意識培養(yǎng);(4)智力發(fā)展等,因此在本文中作者通過對相關(guān)問題進行分析研究,探討體育游戲?qū)πW(xué)生身心素質(zhì)的影響,并提出自己的一點建議,以期能為體育教學(xué)改革盡自己的微薄之力。因本人能力有限文中難免存在不妥之處,不妥之處還望專家斧正。
【關(guān)鍵詞】：體育游戲 小學(xué)生 綜合素質(zhì) 分析研究
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G623.8
【目錄】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 1.引言9
• 2.選題依據(jù)及意義9-11
• 2.1 選題依據(jù)9-10
• 2.2 現(xiàn)實意義10-11
• 3．文獻綜述11-15
• 3.1 概念及內(nèi)涵11
• 3.2 國內(nèi)外體育游戲理論的相關(guān)研究11-15
• 3.2.1 國外相關(guān)理論研究11-12
• 3.2.2 國內(nèi)相關(guān)理論研究12-13
• 3.2.3 部分體育游戲項目簡介13-15
• 4.研究對象與方法15-18
• 4.1 研究對象15
• 4.2 研究方法15-18
• 4.2.1 文獻資料法15-16
• 4.2.2 專家訪談法16
• 4.2.3 問卷調(diào)查法16-17
• 4.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法17-18
• 5.研究結(jié)果與分析18-31
• 5.1 體育游戲教學(xué)對小學(xué)生身心素質(zhì)影響研究18-25
• 5.1.1 體育游戲教學(xué)對小學(xué)生身體素質(zhì)影響分析18-19
• 5.1.2 體育游戲教學(xué)對小學(xué)生智力因素影響分析19-21
• 5.1.3 體育游戲教學(xué)對小學(xué)生團隊意識培養(yǎng)影響分析21-24
• 5.1.4 體育游戲教學(xué)對小學(xué)生心理因素影響分析24-25
• 5.2.體育游戲教學(xué)的作用與發(fā)展對策25-31
• 5.2.1 體育游戲教學(xué)的作用25-28
• 5.2.2 體育游戲教學(xué)發(fā)展對策28-31
• 6.結(jié)論與建議31-33
• 6.1 結(jié)論31
• 6.2 建議31-33
• 參考文獻33-37
• 附件37-45
• 致謝45

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本文編號：549833