本文關(guān)鍵詞：“加法交換律”的說課，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正設(shè)計理念:小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是自我探索、體驗、建構(gòu)的過程,我們要豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu),結(jié)合學(xué)生的心理規(guī)律和認(rèn)識背景,將簡單、靜態(tài)、結(jié)果性的教材內(nèi)容,設(shè)計成生動的教學(xué)內(nèi)容。一、說教學(xué)內(nèi)容人教版2013教育部審定《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》四年級下冊第17頁例1,19頁練習(xí)。二、說學(xué)情與教材分析學(xué)生已經(jīng)接觸到大量的加法交換律的例子,是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的認(rèn)知基礎(chǔ)。教材從李叔叔騎自行車旅行的情境
【作者單位】： 貴州省遵義市道真自治縣民族小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 加法交換律;教材分析;說課;心理規(guī)律;教學(xué)內(nèi)容;小學(xué)生學(xué)習(xí);加法運算定律;人教版;學(xué)習(xí)體驗;認(rèn)知基礎(chǔ);
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 設(shè)計理念:小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是自我探索、體驗、建構(gòu)的過程,我們要豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu),結(jié)合學(xué)生的心理規(guī)律和認(rèn)識背景,將簡單、靜態(tài)、結(jié)果性的教材內(nèi)容,設(shè)計成生動的教學(xué)內(nèi)容。一、說教學(xué)內(nèi)容人教版2013教育部審定《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》四年級下冊第17頁例

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