本文關鍵詞：如何在語文教學中培養(yǎng)學生的想象力，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：只有敢于想象,才能創(chuàng)造想象之外的東西。如果可以在教育初期在教育教學過程中開啟學生想象力就可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,為學生科學知識、科學技能的掌握打下堅定的基礎。小學語文正是開啟學生智慧的關鍵,如果可以利用教學之便誘導學生進行合理的大膽想象,不僅可以激發(fā)學生豐富的情感,還可以讓學生打開暢想的翅膀,將創(chuàng)造力的種子植入學生心中,為學生今后科學知識的學習打下基礎。
【作者單位】： 威寧縣東風鎮(zhèn)黃泥小學;
【關鍵詞】： 小學語文 教學 培養(yǎng) 學生 想象力
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 根據(jù)小學語文的教學基本任務規(guī)定“語文教學需要在培養(yǎng)學生聽說讀寫等基本語文能力的基礎上,對學生的智力進行進一步的發(fā)展”,培養(yǎng)學生的想象力不僅可以提高學生語文素養(yǎng)還可以對學生的智力發(fā)展得到幫助。所以,如何在小學語文教學過程中培養(yǎng)學生想象力成為小學語文教育學者競

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