發(fā)布時(shí)間：2017-06-26 08:06

  本文關(guān)鍵詞：提升小學(xué)校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正新課改要求校長(zhǎng)不但要對(duì)課程改革方面的知識(shí)熟之又熟,而且在課程開(kāi)發(fā)、課程選擇、課程設(shè)計(jì)和結(jié)果評(píng)定等方面,也要求校長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境氛圍、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì),以達(dá)到新課改的成功施行。一個(gè)成功的教育領(lǐng)導(dǎo)者,勢(shì)必要擔(dān)負(fù)起新課改的所有重任。因而,要想了解新課改的成敗就要對(duì)提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力予以研究。一、加快自我發(fā)展1.校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展是整個(gè)課程改革的關(guān)鍵,新課改要求校長(zhǎng)具有專業(yè)知識(shí)技能,只有學(xué)校校長(zhǎng)的專
【作者單位】： 廣東深圳市龍華新區(qū)教育科學(xué)研究管理中心;
【關(guān)鍵詞】： 課改要求;自我發(fā)展;專業(yè)知識(shí)技能;學(xué)習(xí)態(tài)度;教學(xué)方法;新課程改革;教師觀;課堂內(nèi)容;計(jì)劃調(diào)整;課時(shí)安排;
【分類號(hào)】：G622.3
【正文快照】： 新課改要求校長(zhǎng)不但要對(duì)課程改革方面的知識(shí)熟之又熟,而且在課程開(kāi)發(fā)、課程選擇、課程設(shè)計(jì)和結(jié)果評(píng)定等方面,也要求校長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境氛圍、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì),以達(dá)到新課改的成功施行。一個(gè)成功的教育領(lǐng)導(dǎo)者,勢(shì)必要擔(dān)負(fù)起新課改的所有重任。因而,要想了解新課改的成敗就要對(duì)提升校長(zhǎng)的

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