本文關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)法的應(yīng)用策略，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)通常都是以教師為主體,采用的通常也都是灌輸式教學(xué)模式,而學(xué)生也只是被動、機械的接受教師的灌輸,這樣不僅難以獲得理想的教學(xué)效果,也會制約學(xué)生個性特點、創(chuàng)新能力的發(fā)展,也會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而探究式教學(xué)模式強調(diào)的則是要引導(dǎo)學(xué)生逐漸找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
【作者單位】： 洪澤外國語實驗學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)數(shù)學(xué) 探究式教學(xué)法 應(yīng)用策略
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 1前言探究式教學(xué)主要是指讓學(xué)生在教師的啟發(fā)、指導(dǎo)下,積極主動地去觀察、思考問題,并通過調(diào)查、實踐等形式科學(xué)的探究相關(guān)知識的一種教學(xué)方式,其方式的科學(xué)運用,不僅有助于促進學(xué)生的身心健康、全面發(fā)展,也能夠培養(yǎng)其形成正確的思想價值理念與學(xué)習(xí)態(tài)度,為此,教師應(yīng)給予足夠重

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本文編號：442830