"律動(dòng)"是人體隨音樂(lè)做各種有規(guī)律、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,是主要通過(guò)身體來(lái)體驗(yàn)節(jié)奏感的。讓學(xué)生從最開(kāi)始接觸音樂(lè)起,就既要學(xué)習(xí)用聽(tīng)覺(jué)去感受音樂(lè),同時(shí)又學(xué)習(xí)用整個(gè)肌體和心靈去感受節(jié)奏疏密、旋律起伏和情緒變化的規(guī)律。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法可以很有效的增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,讓孩子們?cè)谝魳?lè)課堂中感受到學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣,他們可以用走、跑、跳等方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的了解,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)音樂(lè)的體會(huì)和觀察能力。

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【文章目錄】：
一、音樂(lè)教育中體態(tài)律動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)狀與發(fā)展方向
二、音樂(lè)課堂教學(xué)中運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)教學(xué)的感受與作用
    （一）體態(tài)律動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的音樂(lè)興趣
    （二）在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法能更加形象的解決重難點(diǎn)
    （三）體態(tài)律動(dòng)可以激活學(xué)生的創(chuàng)新思維
    （四）體態(tài)律動(dòng)可以與多學(xué)科結(jié)合，提升孩子的綜合能力
三、音樂(lè)課堂中運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)教學(xué)的意義
    （一）活潑、生動(dòng)，可以拉近人與人之間的距離
    （二）有利于培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感與聽(tīng)力，協(xié)調(diào)身心發(fā)展
    （三）體態(tài)律動(dòng)有助于發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)智能
四、體態(tài)律動(dòng)課堂的反思
五、結(jié)語(yǔ)



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