近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,兒童美術(shù)教學(xué)問題越來越備受關(guān)注,相關(guān)學(xué)界也對兒童教育問題進(jìn)行了許多研究,由此引發(fā)了許多教育改革熱。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生全身心的投入到課堂中來,需要不斷地豐富、完善教學(xué)的方式與手段,與時俱進(jìn),使教學(xué)方式和內(nèi)容既適應(yīng)時代發(fā)展的要求,又適合孩子身心發(fā)展。繪本作為一種獨特的兒童文學(xué)形式,不僅能讓學(xué)生欣賞到色彩豐富的畫面,而且還可以讓學(xué)生通過一個個淺顯的故事從中明白深刻的道理,在故事中體會快樂,學(xué)會成長。對繪本中的教育內(nèi)容進(jìn)行充分的挖掘和整理,在美術(shù)課堂中合理運用繪本,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到良好的教學(xué)效果。繪本作為優(yōu)秀的教育資源,近年來逐漸進(jìn)入了幼兒園和小學(xué),成為老師和家長以及社會關(guān)注的焦點。將繪本引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟迪和開發(fā)學(xué)生的智力,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生敢于想象、敢于創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì),使學(xué)生學(xué)會在復(fù)雜的情景中綜合處理信息,學(xué)會創(chuàng)造性地表達(dá)。學(xué)生在看故事、聽故事、畫故事中促進(jìn)觀察力、記憶力和想象力的發(fā)展,學(xué)習(xí)并鞏固美術(shù)知識和技巧,提高審美能力,加強(qiáng)情感道德培養(yǎng),提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本論文在繪...

【文章頁數(shù)】：40 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
緒論
    (一)研究背景與意義
        1、研究背景
        2、研究意義
    (二)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1、國外繪本教學(xué)研究現(xiàn)狀
        2、國內(nèi)繪本教學(xué)研究現(xiàn)狀
    (三)相關(guān)理論基礎(chǔ)
        1、我國傳統(tǒng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀
        2、繪本研究
一、將繪本引入美術(shù)教學(xué)中的價值
    (一)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    (二)提高學(xué)生的繪畫技巧
    (三)啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
    (四)提升學(xué)生的審美能力
    (五)加強(qiáng)學(xué)生的情感培養(yǎng)
二、將繪本引入美術(shù)教學(xué)中的運用
    (一)運用繪本導(dǎo)入新課
    (二)變通教材,變繪畫為繪本
    (三)借鑒與學(xué)習(xí)
    (四)具體教學(xué)實施
        1、教學(xué)流程
        2、在“欣賞·評述”領(lǐng)域運用
        3、在“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域運用
        4、在“設(shè)計·運用”領(lǐng)域運用
        5、在“綜合·探索”領(lǐng)域運用
    (五)多媒體與繪本教學(xué)相結(jié)合
        1、多媒體教學(xué)
        2、多媒體與繪本相結(jié)合
            (1)運用多媒體幫助理解繪本內(nèi)容
            (2)交互式電子白板增加繪本教學(xué)的趣味
三、繪本教學(xué)的優(yōu)化策略
    (一)繪本教學(xué)的選擇
        1、不同年齡的學(xué)生采取不同的繪本
        2、不同年齡學(xué)生采用的教學(xué)方式也不同
        3、內(nèi)涵深度理解不同
    (二)提升教師繪本教學(xué)能力
        1、重視學(xué)生主體地位
        2、加強(qiáng)情感引導(dǎo)
    (三)合理運用多媒體手段
四、結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號：3930846