漫漫歷史長(zhǎng)河之中,整個(gè)民國(guó)時(shí)期(1912——1949)雖然只有短短的37年時(shí)間,但卻是我國(guó)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育過(guò)渡的一段特殊時(shí)期,探討研究該時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)是能繼承弘揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng),對(duì)當(dāng)今小學(xué)語(yǔ)文教材與教育的發(fā)展有重要意義。鑒于此,筆者以民國(guó)教育發(fā)展與定型期(1927——1937)(1)小學(xué)語(yǔ)文教材中重點(diǎn)呈現(xiàn)的“兒童本位”和“生活本位”兩大價(jià)值理念為研究對(duì)象,評(píng)析其在民國(guó)老課本中的具體表現(xiàn),繼而反思當(dāng)下,總結(jié)出對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教材選編和教師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)啟示。本篇論文除了緒論、結(jié)語(yǔ)、參考文獻(xiàn)、附錄外,正文部分總共有四章:第一章重點(diǎn)敘述1927——1937年間民國(guó)老課本誕生和發(fā)展的時(shí)代背景——新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期白話文的影響、杜威來(lái)華期間實(shí)用主義教育學(xué)說(shuō)的傳播、以三民主義為核心的教育宗旨,以及不斷革新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材編寫(xiě)提出的要求等等,這些都是影響教材變革發(fā)展的主要原因。第二章通過(guò)具體教材的選文實(shí)例分析1927——1937年間小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中兒童本位理念的展現(xiàn),在當(dāng)時(shí)的民國(guó)語(yǔ)文教材中,充分尊重兒童在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主體地位,以促進(jìn)兒童發(fā)展為語(yǔ)文教學(xué)宗旨,關(guān)注他們個(gè)體的生活世界,以兒童文學(xué)的文本形...

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1《商務(wù)新學(xué)制國(guó)語(yǔ)教科書(shū)》

發(fā)了兒含了部分戲還起到了傳揚(yáng)中國(guó)戲劇文化的作用。該套書(shū)籍的內(nèi)容與形式，同兒童身心特等小學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。文中幾乎都是學(xué)生已圖2-1《商務(wù)新學(xué)制國(guó)語(yǔ)教科書(shū)》

圖2-4《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》的選文多選取大自然中的動(dòng)植物及生活中的人和事，例如《月亮

圖2-4《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》的選文多選取大自然中的動(dòng)植物及生活中的人和事，例如《月亮光》、《桃花開(kāi)了》、《柳條長(zhǎng)》、《一籮麥》、《媽媽縫衣服》、《我能勞動(dòng)》、漁人的網(wǎng)》、《我家門(mén)前》、《冬眠的蛙》、《修理農(nóng)具》、《龜和兔子賽跑》......圖2-5

圖2-2）明白了要勤勞做工的生活道理：

茶》等等文章描述春天，冬天來(lái)了，《西北風(fēng)》呼呼地吹著雪》（原文見(jiàn)圖2-2）明白了要勤勞做工的生活道理：母親帶著小鵬出門(mén)看雪，小鵬說(shuō)：“好看，真好看！好像圖2-3

圖2-3

茶》等等文章描述春天，冬天來(lái)了，《西北風(fēng)》呼呼地吹著雪》（原文見(jiàn)圖2-2）明白了要勤勞做工的生活道理：母親帶著小鵬出門(mén)看雪，小鵬說(shuō)：“好看，真好看！好像圖2-3

本文編號(hào)：3919240