發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)是當(dāng)前教育改革的重點(diǎn),英語繪本是小學(xué)英語教學(xué)的熱點(diǎn)問題,但很多教師并沒有真正掌握繪本教學(xué)的策略。對此,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同階段的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)、英語教材不同的話題選擇英語繪本,然后基于教材設(shè)定多元化的小學(xué)英語繪本教學(xué)目標(biāo),提高自身英語繪本教學(xué)能力。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)概念界定
    (一)英語學(xué)科核心素養(yǎng)
    (二)英語繪本
二、在小學(xué)英語繪本教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的必要性
三、基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語繪本的選擇及教學(xué)策略
    (一)小學(xué)英語繪本的選擇
        1.根據(jù)學(xué)生不同階段的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)選擇英語繪本
        2.根據(jù)英語教材不同的話題選擇英語繪本
    (二)小學(xué)英語繪本的優(yōu)化運(yùn)用策略
        1.基于教材設(shè)定多元化的小學(xué)英語繪本教學(xué)目標(biāo)
        2.教師要提高自身英語繪本教學(xué)能力
結(jié)語



本文編號：3887999