小學科學課程教學過程中合理使用課程資源可以優(yōu)化教學效果。甘南州小學要通過激發(fā)教師開發(fā)和利用課程資源的積極性、加強學校環(huán)境資源的開發(fā)與利用、全面提升鄉(xiāng)土資源利用率、充分開發(fā)與利用網(wǎng)絡資源等途徑加強小學科學課程資源開發(fā)利用效率,提高教學活動水平。

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【文章目錄】：
一、引言
二、小學科學課程資源在甘南州實施現(xiàn)狀
    1.科學課程教師隊伍專業(yè)化程度低
    2.小學科學課程基礎地位無法保障
    3.科學課程資源欠豐富,實驗課開出率達不到要求
    4.小學科學課程教師的課程資源開發(fā)和利用意識淡薄
    5.課程資源開發(fā)和利用過程中不重視校外資源
    6.學生對科學課程開發(fā)興趣濃厚
三、甘南州小學科學課程資源有效開發(fā)與利用的途徑
    1.激發(fā)教師開發(fā)和利用課程資源的積極性
    2.加強校內環(huán)境資源的開發(fā)與利用
    3.開拓思路,全面開發(fā)與利用鄉(xiāng)土資源
    4.有效開發(fā)與利用網(wǎng)絡資源



本文編號：3886643