<正>所謂與編者對話,就是充分領悟教材編者的意圖。雖然《義務教育語文課程標準(2011年版)》認為"閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程",但教師與編者對話是所有對話中最為關(guān)鍵的一環(huán),沒有這一對話坐鎮(zhèn),教師與文本的對話就可能跑偏,學生與編者的對話就沒有頭緒。換句話說,教師在解讀文本時,需要充分考慮編者所設定的教學內(nèi)容、教學目標甚至教學策略(既具有系統(tǒng)性又具有針對性),選擇適合學

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【文章目錄】：
一、抓住導語進行對話
    1. 與單元導語對話
    2. 與課文前的導語對話
二、抓住練習進行對話
    1. 在課后練習中進行對話
    2. 在語文園地中進行對話
三、抓住特殊單元進行對話
    1. 閱讀策略單元
    2. 習作單元



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