小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)實(shí)證研究
發(fā)布時(shí)間:2024-01-26 23:21
我國(guó)非智力因素的概念最早最權(quán)威的是燕國(guó)材教授提出的,他認(rèn)為人的非智力因素分三層,第一層是廣義的非智力因素,表明非智力因素是除智力因素外的其他一切因素;第二層是狹義的非智力因素,分為五個(gè)維度:動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格。第三層是具體的非智力因素,分別為成就、堅(jiān)持、獨(dú)立、榮譽(yù)、自信、自尊、熱情、責(zé)任等。隨著我國(guó)心理學(xué)和教育研究的發(fā)展,非智力因素在人的一切行為活動(dòng)中的作用日益明顯,我國(guó)心理學(xué)界和教育界對(duì)這一問(wèn)題也給予了高度重視!吨泄仓醒腙P(guān)于教育體制改革的決定》指出:“教育體制改革的目的,在于提高民族素質(zhì),多出人才,出好人才”。所謂提高民族素質(zhì),從心理學(xué)角度說(shuō),就是要提高其心理素質(zhì)即智力與非智力因素的素質(zhì)。所以,在學(xué)校教育中,不但要開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力因素,而且還要開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,這樣才能達(dá)到教育體制改革的目的。非智力因素在現(xiàn)代社會(huì)人們的生活和發(fā)展中所起的作用會(huì)越來(lái)越大,尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們正處于從兒童過(guò)渡到成人的轉(zhuǎn)折時(shí)期,是心理上不成熟、認(rèn)識(shí)在變化的重要時(shí)期,在這個(gè)階段,加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng),對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)而言無(wú)疑是具有巨大作用的。2019年,習(xí)近平主席指出:“培養(yǎng)什么樣的人,是...
【文章頁(yè)數(shù)】:72 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
1 選題依據(jù)
1.1 人的發(fā)展中非智力因素的重要作用
1.2 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的非智力因素的促進(jìn)
1.3 足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)
1.4 國(guó)際足球大賽受非智力因素的影響
1.5 足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中對(duì)小學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)不足
2 研究目的與意義
2.1 研究目的
2.2 研究意義
2.2.1 有利于教練員在足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練上開(kāi)拓視野
2.2.2 有利于小學(xué)生全面發(fā)展
2.2.3 為校園足球的開(kāi)展提供良序環(huán)境
3 文獻(xiàn)綜述
3.1 國(guó)外研究
3.1.1 關(guān)于非智力因素的研究
3.1.2 關(guān)于足球與非智力因素的相關(guān)研究
3.2 國(guó)內(nèi)研究
3.2.1 非智力因素界定
3.2.2 體育外其他學(xué)科對(duì)非智力因素的研究
3.2.3 體育學(xué)科對(duì)非智力因素的研究
4 研究對(duì)象與方法
4.1 研究對(duì)象
4.2 研究方法
4.2.1 文獻(xiàn)資料法
4.2.2 調(diào)查法
4.2.3 實(shí)驗(yàn)法
4.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
5 研究結(jié)果與分析
5.1 非智力因素的基本內(nèi)容
5.2 石家莊市小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
5.2.1 石家莊市小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查
5.2.2 石家莊市小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)設(shè)計(jì)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查
5.2.3 石家莊市小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查
5.3 小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施
5.3.1 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)依據(jù)
5.3.2 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容
5.4 石家莊市私立第一中學(xué)小學(xué)部小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)方案評(píng)價(jià)
5.4.1 實(shí)驗(yàn)前非智力因素實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組調(diào)查結(jié)果分析
5.4.2 實(shí)驗(yàn)后非智力因素實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組調(diào)查結(jié)果分析
5.4.3 對(duì)照組非智力因素前測(cè)后測(cè)調(diào)查結(jié)果分析
5.4.4 實(shí)驗(yàn)組非智力因素前測(cè)后測(cè)調(diào)查結(jié)果分析
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
本文編號(hào):3885878
【文章頁(yè)數(shù)】:72 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
引言
1 選題依據(jù)
1.1 人的發(fā)展中非智力因素的重要作用
1.2 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的非智力因素的促進(jìn)
1.3 足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練對(duì)小學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)
1.4 國(guó)際足球大賽受非智力因素的影響
1.5 足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中對(duì)小學(xué)生的非智力因素培養(yǎng)不足
2 研究目的與意義
2.1 研究目的
2.2 研究意義
2.2.1 有利于教練員在足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練上開(kāi)拓視野
2.2.2 有利于小學(xué)生全面發(fā)展
2.2.3 為校園足球的開(kāi)展提供良序環(huán)境
3 文獻(xiàn)綜述
3.1 國(guó)外研究
3.1.1 關(guān)于非智力因素的研究
3.1.2 關(guān)于足球與非智力因素的相關(guān)研究
3.2 國(guó)內(nèi)研究
3.2.1 非智力因素界定
3.2.2 體育外其他學(xué)科對(duì)非智力因素的研究
3.2.3 體育學(xué)科對(duì)非智力因素的研究
4 研究對(duì)象與方法
4.1 研究對(duì)象
4.2 研究方法
4.2.1 文獻(xiàn)資料法
4.2.2 調(diào)查法
4.2.3 實(shí)驗(yàn)法
4.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
5 研究結(jié)果與分析
5.1 非智力因素的基本內(nèi)容
5.2 石家莊市小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
5.2.1 石家莊市小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查
5.2.2 石家莊市小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)設(shè)計(jì)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查
5.2.3 石家莊市小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀調(diào)查
5.3 小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施
5.3.1 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)依據(jù)
5.3.2 實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)內(nèi)容
5.4 石家莊市私立第一中學(xué)小學(xué)部小學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練非智力因素培養(yǎng)方案評(píng)價(jià)
5.4.1 實(shí)驗(yàn)前非智力因素實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組調(diào)查結(jié)果分析
5.4.2 實(shí)驗(yàn)后非智力因素實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組調(diào)查結(jié)果分析
5.4.3 對(duì)照組非智力因素前測(cè)后測(cè)調(diào)查結(jié)果分析
5.4.4 實(shí)驗(yàn)組非智力因素前測(cè)后測(cè)調(diào)查結(jié)果分析
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
本文編號(hào):3885878
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